e-Learning
Charakteristika pojmu e-Learning:
- vzdělávací materiály jsou sestaveny z textů, grafiky a multimediálních prvků
- vyučující (tutor) a studující jsou od sebe v průběhu výuky úplně či částečně fyzicky odděleni
- zpětnou vazbu zajišťují v průběhu studia zpravidla jen selftesty a automaticky vyhodnocovaná cvičení
- používají web či jiné prohlížeče
- používají synchronní nebo asynchronní komunikační aplikace
- uložení a správu studijních materiálů a pomůcek zajišťuje výukový popřípadě i datový server
- komunikace studujícího s výukovými materiály je zajištěna zpravidla pomocí protokolů TCP/IP a HTTP
Výhody e-Learningu
- Umožňuje vzdělávání v libovolném čase a virtuálně na libovolném místě.
- Studující postupuje svým vlastním tempem a nemusí mít ostych před vyučujícím či ostatními studenty.
- Ve výukových materiálech může využívat různá média.
- Využívá prvky distančního vzdělávání a přidává další komunikační prvky.
- Výukové materiály lze relativně snadno aktualizovat.
- Snadno lze zvýšit počet interakcí mezi tutorem a studujícím.
- Může prezentovat reálný obsah pomocí video konferencí nebo diskusních fór.
- Tutor může sledovat výukový proces a zajišťovat zpětnou vazbu
- Počet současně studujících omezují pouze technické možnosti Internetu.
- Středem vzdělávacího procesu se stává student.
Nevýhody e-Learningu
- Komplexní výuková prostředí jsou dosti drahá, protože jejich vývoj vyžaduje školené specialisty.
- Autoři výukových materiálů musí mít znalosti o možnostech online kurzů.
- Vzdělávací prostředí vyžaduje, aby studující disponoval výkonným multimediálním počítačem a prohlížečem poslední verze s potřebnými doplňky
- Přípravu na použití online vzdělávání je třeba organizovat nejen pro studenty, ale také pro tutory, autory kurzů a administrátory systému.
Pouze dobře identifikované výhody a nevýhody, které jsou specifické pro vaše řešení, mohou být úspěšným startem e-learningového projektu.
Zobrazení kurzu
Elektronický kurz (e-kurz) tvoří zpravidla výukové stránky, které jsou sestaveny do určité struktury. Odmyslíme-li od složitých struktur, které jsou schopny reagovat na úroveň znalostí jednotlivých studentů, setkáme se v praxi nejčastěji se strukturou stromovou. Stránky e-kurzu jsou zde řazeny chronologicky tak, že student kumuluje své znalosti od základních až po pokročilé. Důležitý je tedy postup po jednotlivých stránkách. Na stránkách e-kurzu je realizován výklad látky, cvičení a případně i selftesty, které poskytují studentovi zpětnou vazbu.
Pro zobrazení stránek e-kurzu je potřeba tzv. "prohlížeč". Ten zajišťuje:
- zobrazení struktury kurzu
- zobrazení jednotlivých objektů (stránek, cvičení, testů, simulací, videosekvencí, ... )
- komunikaci mezi prohlížečem a LMS systémem (předávání výsledků)
- další řadu specifických funkcí
Většina LMS systémů má svůj vlastní prohlížeč, který je více či méně integrován s klasickým internetovým prohlížečem.
Součástí LMS systémů mohou však být též specializované autorské nástroje pro tvorbu a úpravu kurzů - Authorware, Toolbook II Instructor, LANGMaster eduAuthor, ...
V takovém případě je pak pro zobrazení kurzu nutný specializovaný prohlížeč, který je nutné před zobrazením kurzu nainstalovat.
http://lms.edoceo.cz/edoceo/security/open?UserId=&Domain=TZONE
